“姐姐，肉桂为什么能止痛？”“把菊花压进滴胶，降火效果会不会更好？”7月15日，肇庆市怀集县蓝钟镇中心学校的教室里，小手如林，童声此起彼伏。广东药科大学药学院“药创文化”突击队10名大学生把课堂所学的专业知识拆成“十万个为什么”，用剪纸、香牌、压花三件“小玩意儿”给120名小学生上了5堂“看得见、摸得着、带得走”的流动课堂。

“药+剪纸”：一把剪刀剪出“止痛卫士”

“肉桂像卷起来的树皮，所以能‘收’住疼痛。”实践队学生苏碧森把课本术语换成童话语言，一边示范剪纸，一边让小朋友在红色卡纸上描出“肉桂勇士”的卡通形象。六（2）班学生邓梓轩剪完最后一刀，立马把作品贴在自己的手腕上：“我奶奶关节疼，我要把‘止痛卫士’送给她！”10分钟后，教室后方拉出一条“肉桂勇士”剪纸长廊，孩子们排队打卡拍照。

“药+香牌”：一块香牌装进“六十日黄”

沉香粉、蜂蜜、模具一字排开，实践队成员佘晓纯蹲在地上与孩子们平视：“香牌里加多少蜂蜜才能又香又不粘手？我们一起做实验。”称重、搅拌、压模……孩子们第一次把课本里的“君臣佐使”配方亲手“调”出来。香牌脱模瞬间，稻穗纹样清晰浮现——那是怀集特产“六十日黄”香米的标志。“原来大米也能做香牌！”四（1）班学生李雨桐把香牌挂在书包上，“我要让香味陪我上学。”

“药+压花”：一滴滴胶封存“降火战士”

“菊花是降火战士，谁能告诉我它最擅长打败哪种‘火’？”“口腔溃疡！”“喉咙痛！”孩子们抢答声未落，实践队学生陈玫彤已经把晒干的菊花、艾叶、肉桂片分发到每一组。滴胶缓缓倒入模具，“降火战士”被永远定格在琥珀色钥匙扣里。学生黄晓琳在标签上写下：“菊花：降火第一名，送给每天泡茶的奶奶。”下课铃响，孩子们把钥匙扣高高举起，阳光下像一片“药香星空”。

“大学生把知识变成故事，孩子们把故事带回家。”蓝钟镇中心学校校长感慨，5天时间，大学生们共收集孩子提问126条，现场解答率100%，带回手工成品300余件，“小课堂”变成了“大磁场”。

“下一步，我们想把孩子们的提问整理成《小学生药食同源植物100问》，让专业所学真正在乡村生根。”突击队指导老师钟倩说。