——合肥工业大学“黄梅流芳”实践团开展黄梅戏文化专项调研

7月10日至16日，合肥工业大学机械工程学院“黄梅流芳”文化传承实践团奔赴安庆、怀宁两地，开展黄梅戏文化传承专项实践。团队先后走访团安庆市委、安徽中国黄梅戏博物馆、严凤英墓、怀宁县剧团、徽班博物馆，通过实地座谈、街头调研、文创研发、行业访谈等多种形式，系统梳理黄梅戏发展脉络，调研非遗传承现状，以青年创意为传统戏曲注入新生力量。

实践团首站抵达安庆，与团安庆市委开展座谈，了解当地黄梅戏传承革新的最新举措。据介绍，当地正通过“字幕+方言”模式降低观戏门槛，依托短视频平台拓宽传播渠道，以小剧场、群众性舞台搭建多元互动场景，同时持续推进“黄梅戏进校园”，将戏曲知识纳入中小学教学内容，培育青少年受众群体。

图1 团队赴安庆与团安庆市委开展座谈

在安徽中国黄梅戏博物馆，实践团跟随讲解员完整梳理了黄梅戏的发展历程。馆藏旧剧本、传统戏服等珍贵文物，对应着经典唱词与身段程式，生动展现了黄梅戏扎根民间、与时代同行的艺术特质。7月11日下午，团队前往严凤英墓瞻仰致敬。作为黄梅戏艺术的代表性人物，严凤英的艺术生涯与剧种发展深度绑定。成员们静立缅怀时，周边传来市民哼唱的黄梅调，让大家真切感受到这座城市深入肌理的戏曲底蕴。

图2 团队赴黄梅戏博物馆参观学习

为摸清不同群体的黄梅戏认知度，实践团在安庆城区开展街头走访。调研中，有老年市民即兴清唱经典选段，令成员们深受触动。调研结果显示，老年群体对《天仙配》《女驸马》等传统剧目耳熟能详，年轻群体则受流行文化影响，对黄梅戏关注度普遍较低，显著的“代际温差”引发了团队对戏曲年轻化传播的思考。

图3 实践团当街采访

7月12日至13日，实践团转入驻地创作研讨，聚焦黄梅戏的年轻化表达开展数字文创设计。团队以经典剧目里的身段、脸谱为素材，融合日常用语与幽默风格，设计完成14枚动静态表情包，同时打造“梅儿”卡通花旦IP形象，为后续传播与文创开发打造核心载体。受当地高温、突发雷雨天气影响，团队将原定街头快闪调整为室内拍摄与线上直播，并结合前期调研明确了三大方向：以数字文创吸引青少年群体、推动黄梅戏与中小学美育融合、形成青年视角的传承建议方案。

图4 IP形象

随后，实践团前往怀宁县石牌镇探访徽班博物馆。作为全国首座徽班文化主题博物馆，展馆通过四大板块完整呈现了戏曲起源、徽班进京、京剧发展与黄梅戏传承的脉络，展出的戏服、古乐器、《同光名伶十三绝》浮雕等文物，让成员们清晰认识到黄梅戏与徽剧、京剧同根同源的文化根基。

图5 实践团前往怀宁县石牌镇探访调研

7月15日下午，团队赴安徽黄梅戏艺术职业学院访谈一线教学的张老师。据介绍，一名成熟的黄梅戏演员需要至少8年培养周期，入学新生前两年需专注于台步、身段等基本功训练。张老师提到，黄梅戏唱腔语言接近普通话，具备全国传播的基础，但当前戏曲教育普遍面临生源不足、社会认知偏差等困境；快节奏的生活与碎片化传播，让年轻人难以沉下心欣赏传统戏曲，目前全国348个戏曲剧种中，真正被大众熟知的寥寥无几，不少剧种已濒临消亡。但她也表示，戏曲艺术是精神生活的重要养分，只要怀揣对艺术的热爱，物质层面的困难都不足为惧。

图5 团队赴安徽黄梅戏艺术职业学院访谈张老师

一周的实践调研让团队成员深刻认识到，非遗传承离不开岁月积淀与代代坚守。文化自信已不是外加之物，而是各民族共同的精神资源及文化习惯。总书记指出：“我们以文化滋养精神家园。”“传统与现代交融，中华文化绽放更加灿烂的光芒。”作为新时代青年，我们将在后续实践中继续以青年力量推动黄梅戏的创新与可持续发展，继续以青年视角探索黄梅戏创新传播路径，为传统戏曲活态传承、弘扬中华优秀传统文化贡献青春力量。

图6 团队成员尝试表演

文/陈刘昊、吴越奇、李穷穹、赵宥敬、徐德浩

图/朱容毅、宋之琰

投稿人/陈刘昊

合肥工业大学机械工程学院“黄梅流芳”文化传承实践团