——贵州电子科技职业学院“e起来彩·数智黔行团”实践队走进北斗湾社区

“老师，AI所有事都能帮我们完成吗？”7月14日，在贵安新区北斗湾社区服务中心，一名一年级学生发问。

实践队员回答：“AI可以帮我们做很多事情，比如查资料、讲题、画图、整理想法，但它不能把所有事情都替我们完成。如果我们所有事情都让AI做，我们的大脑就像一直不运动，也会变得不灵活了。台下同学随即讨论起来，现场气氛活跃。

图1 实践队员在北斗湾社区服务中心开展数字素养与安全宣讲。

当天，贵州电子科技职业学院“e起来彩·数智黔行团”实践队队员、青马班学员谢润年、吕依依、陈静、罗勋梅，面向实到的81名一至六年级学生，开展了一场持续60分钟的“十五五”规划与数字安全主题宣讲。

把“十五五”相关内容讲成“成长计划”

队员们将国家“十五五”规划纲要相关内容转化为孩子听得懂的“国家成长计划”，用“更美丽、更方便、更富裕、更安全”四个关键词串起课程。课堂上，队员们讲到：修文猕猴桃智慧果园运用设备记录天气、土壤和浇水情况；直播、网店让家乡特产“出山”；游客用手机规划西江千户苗寨游览路线。数字乡村由此落到手机、果园和家乡特产等具体场景中。

图2 实践队员在宣讲上把“十五五”相关内容讲成“成长计划”。

在问答中练习数字安全

讲解后，实践队员、青马班学员以《中华人民共和国未成年人保护法》为背景，围绕网络欺凌、中奖链接、验证码、AI信

息判断和防溺水，设置了5道“小小数字安全官”闯关题，孩子们通过举手作答参与。随后，课堂进入“免费游戏皮肤”和“网上被嘲笑如何求助”两个情景问答：陌生网友索要照片、学校和班级，应该怎么办？受到网络欺凌，怎样向老师开口？队员带着孩子们逐项判断，再用“一问真假、二停操作、三护信息、四求助”归纳应对步骤，让安全知识对应到具体生活情境。

图3 实践队员与参加活动的学生合影。

把课堂延伸到家庭

活动结束后，队员开展上门回访。家门口，实践队员与家长、孩子面对面交流。一名家长在回访中表示:这堂课很有意义，孩子回家后便用起“豆包”请教问题，还问他们豆包说的对不对。

图4 课后，实践队员上门回访学生家长。

从数字乡村案例到AI使用边界，再到反诈、防欺凌，实践队把政策、技术和法治知识融入通俗讲解、知识闯关和情景问答。从课堂上的提问、举手作答到家门口的面对面回访，这次青年实践由课堂宣讲延伸至家访反馈。

图文：贵州电子科技职业学院“e起来彩·数智黔行团”实践队